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Reflexiones que orientan nuestras decisiones de cara al futuro

Y tú de mayor, ¿qué quieres ser? Es una pregunta que habitualmente hacemos a nuestros hijos-as y alumnos-as desde que son pequeños.

Algunos tienen ya alguna idea rondado en su cabeza y otros, se encuentran más desorientados. Y es que, la edad es la que en ocasiones nos aporta mayor luz sobre nuestras preferencias y fortalezas.

Para ayudarles, hemos desarrollado unos proyectos sobre orientación en Lauaxeta Ikastola, dirigidos a alumnos-as de 4º de ESO y 2º de Bachiller, puesto que es en estos cursos cuando más decisiones tienen que tomar en relación a su futuro, ya sea para elegir la modalidad de bachiller que cursarán o para elegir sus estudios más allá de la ikastola.

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En el marco de estos proyectos se desarrollaron por ejemplo las jornadas prácticas en empresas de los alumnos de bachiller para conocer el puesto de trabajo que tienen en mente.

Y son parte de estos proyectos también las experiencias que los alumnos y alumnas de 4º de ESO de Lauaxeta Ikastola tuvieron ocasión de conocer por parte de exalumnos-as y padres y madres de la ikastola, a los que agradecemos su aportación y colaboración.

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10-05-2019

Desarrollo de competencias transversales

Para mejorar algo debemos conocer necesariamente cuál es el punto del que partimos y así es también en el caso del desarrollo de las competencias de nuestros alumnos-as.

En esta línea, este miércoles 8 de mayo ha tenido lugar el lanzamiento del primer programa que mide cómo los niños en edad escolar desarrollan las competencias transversales. Esta iniciativa pionera está impulsada por Bizkaia Talent y Lauaxeta Ikastola ha participado en la misma.

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06-05-2019

Hacer de las escuelas organizaciones que aprenden

El desarrollo de los alumnos y alumnas hace necesario el desarrollo y la innovación en las metodologías y técnicas educativas. Siendo así, en un centro educativo no son los alumnos-as los únicos que aprenden y se desarrollan, sino que los docentes, líderes y la propia organización educativa en definitiva, se convierte en una organización que aprende.

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