{"id":55228,"date":"2025-04-11T12:03:40","date_gmt":"2025-04-11T10:03:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/?p=55228"},"modified":"2025-04-11T12:14:18","modified_gmt":"2025-04-11T10:14:18","slug":"construyendo-comunidades-inclusivas-un-viaje-interdisciplinario-hacia-la-sostenibilidad-urbana-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/construyendo-comunidades-inclusivas-un-viaje-interdisciplinario-hacia-la-sostenibilidad-urbana-2\/","title":{"rendered":"Construyendo comunidades inclusivas: un viaje interdisciplinario hacia la sostenibilidad urbana"},"content":{"rendered":"<p><strong>El proyecto interdisciplinar que est\u00e1n desarrollando durante estos d\u00edas las y los estudiantes de 3\u00ba de ESO es una oportunidad \u00fanica para explorar y comprender la importancia de dise\u00f1ar comunidades sostenibles que satisfagan las necesidades de todos sus miembros desde el punto de vista de la diversidad: personas mayores, j\u00f3venes, ni\u00f1as y ni\u00f1os, personas con diversidad funcional, diversas en lo que respecta a sus identidades de g\u00e9nero, etc.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Durante este proyecto, los estudiantes parten de su propia identidad y conexi\u00f3n con sus necesidades, para abrirse a la idea de la diversidad existente en la sociedad y de la necesidad de articular una comunidad inclusiva que d\u00e9 cabida a todos y todas. Han tenido la oportunidad de escuchar diversos testimonios y aprender de organizaciones relevantes, como Bizitegi, asociaci\u00f3n contra la exclusi\u00f3n social, la residencia de ancianos Igurco-Orue o la Ertzaintza<\/strong>. Estos testimonios les brindan una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda de las necesidades y desaf\u00edos que enfrentan diversos grupos dentro de una comunidad.<\/p>\n<p><strong>Adem\u00e1s, los estudiantes han recibido masterclass espec\u00edficas para ayudarles a plasmar sus ideas de una ciudad sostenible<\/strong>.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de esta experiencia, los alumnos-as\u00a0<strong>aprenden una variedad de habilidades y conceptos interdisciplinarios<\/strong>. Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li><u>Comprensi\u00f3n de las necesidades de la comunidad<\/u>: Aprenden a identificar las necesidades de diversos grupos dentro de una comunidad y c\u00f3mo estas pueden ser abordadas de manera inclusiva y sostenible.<\/li>\n<li><u>Empat\u00eda y conciencia social<\/u>: Escuchando los testimonios de diferentes organizaciones, desarrollan empat\u00eda hacia las experiencias y desaf\u00edos de otros, as\u00ed como una mayor conciencia de las cuestiones sociales y ambientales en su entorno.<\/li>\n<li><u>Pensamiento cr\u00edtico y resoluci\u00f3n de problemas<\/u>: Se enfrentan a desaf\u00edos complejos al dise\u00f1ar una ciudad sostenible que satisfaga las necesidades de una variedad de grupos demogr\u00e1ficos. Esto requiere pensamiento cr\u00edtico, creatividad y habilidades de resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n<li><u>Habilidades t\u00e9cnicas<\/u>: Adquieren habilidades t\u00e9cnicas en la creaci\u00f3n de maquetas f\u00edsicas y el dise\u00f1o de p\u00e1ginas web, lo que les permite comunicar sus ideas de manera efectiva y atractiva.<\/li>\n<li><u>Colaboraci\u00f3n y trabajo en equipo<\/u>: Trabajan en grupos interdisciplinarios, lo que les brinda la oportunidad de colaborar, comunicarse y compartir ideas para alcanzar un objetivo com\u00fan.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En resumen,\u00a0<strong>esta experiencia interdisciplinaria les proporciona una mayor comprensi\u00f3n de c\u00f3mo dise\u00f1ar comunidades sostenibles que sean inclusivas y respondan a las necesidades de todos sus miembros, mientras desarrollan una variedad de habilidades que sin duda ser\u00e1n valiosas en sus futuros estudios y carreras.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El proyecto interdisciplinar que est\u00e1n desarrollando durante estos d\u00edas las y los estudiantes de 3\u00ba de ESO es una oportunidad \u00fanica para explorar y comprender la importancia de dise\u00f1ar comunidades sostenibles que satisfagan las necesidades de todos sus miembros desde el punto de vista de la diversidad: personas mayores, j\u00f3venes, ni\u00f1as y ni\u00f1os, personas con [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":55245,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[454,455],"class_list":["post-55228","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar","tag-dbh-es","tag-eso-es"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55228","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55228"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55228\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/55245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55228"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=55228"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=55228"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}