{"id":63907,"date":"2026-04-24T09:25:03","date_gmt":"2026-04-24T07:25:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/?p=63907"},"modified":"2026-04-24T09:25:03","modified_gmt":"2026-04-24T07:25:03","slug":"aprender-a-entender-el-mundo-clima-ciencia-y-comunicacion-en-1o-de-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lauaxeta.eus\/es\/aprender-a-entender-el-mundo-clima-ciencia-y-comunicacion-en-1o-de-eso\/","title":{"rendered":"Aprender a entender el mundo: clima, ciencia y comunicaci\u00f3n en 1\u00ba de ESO"},"content":{"rendered":"
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\ud83c\udf0d\ud83c\udf99\ufe0f\u00a0En 1\u00ba de ESO, el aprendizaje va mucho m\u00e1s all\u00e1 de los contenidos: se trata de comprender el mundo en el que vivimos y el papel que cada uno de nosotros desempe\u00f1a en \u00e9l.<\/p>\n

En el marco de una unidad de indagaci\u00f3n del Bachillerato Internacional (IB)<\/strong>, el alumnado ha trabajado en torno a una idea clave: el equilibrio clim\u00e1tico depende de la interacci\u00f3n entre los sistemas naturales y los sistemas humanos, y cualquier alteraci\u00f3n en ellos puede tener consecuencias a escala global. Este enfoque permite conectar la ciencia con uno de los grandes retos actuales, desarrollando el pensamiento cr\u00edtico, la conciencia global y el sentido de responsabilidad.<\/p>\n

A lo largo de la unidad, las y los estudiantes han investigado c\u00f3mo funcionan los sistemas clim\u00e1ticos, c\u00f3mo influyen las acciones humanas en su equilibrio y qu\u00e9 impacto tienen estos cambios en diferentes partes del planeta. Todo ello desde una perspectiva activa, en la que el alumnado no solo adquiere conocimientos, sino que los analiza, los cuestiona y los comunica.<\/p>\n

Como producto final, han dado forma a todo este aprendizaje a trav\u00e9s del podcast \u201cAirean Gaude!\u201d<\/strong>, emitido en Lauhaixetara Irratia. En \u00e9l, han recreado una mesa redonda en la que, organizados en peque\u00f1os grupos, han asumido distintos roles como periodistas, meteor\u00f3logos o climat\u00f3logos.<\/p>\n

Desde cada uno de estos puntos de vista, han analizado el clima y sus transformaciones, compartiendo informaci\u00f3n, contrastando ideas y explicando de manera clara y rigurosa los efectos del cambio clim\u00e1tico. Este formato les ha permitido trabajar no solo los contenidos cient\u00edficos, sino tambi\u00e9n habilidades clave como la comunicaci\u00f3n, la argumentaci\u00f3n y el trabajo en equipo.<\/p>\n

Este tipo de experiencias reflejan la esencia del modelo educativo IB<\/strong>: aprender investigando, conectar el conocimiento con la realidad y desarrollar una mirada cr\u00edtica y comprometida con el entorno<\/strong>.<\/p>\n

Porque aprender tambi\u00e9n es entender\u2026 y actuar en el mundo que habitamos \ud83c\udf31<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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