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Lauaxeta Ikastola > Premios y reconocimientos > Cuando la ciencia se convierte en reto… y en oportunidad

🧪🚀 En Lauaxeta Ikastola seguimos viendo cómo el talento, la creatividad y el compromiso de nuestro alumnado trascienden el aula. En esta ocasión, queremos felicitar a un grupo de estudiantes de DBH 4 que han sido finalistas y premiadas en la iniciativa “Un reto por la ciencia”, impulsada por la Fundación SENER.

El equipo formado por Mare Alconada, Jon Garate, Arrate Uruburu, Malen Gonzalez y Agata Garamendi participó en la final celebrada en la Escuela de Ingeniería de San Mamés, donde defendieron su proyecto “LASSIA: el traje espacial que rompe las normas”, una propuesta innovadora que demuestra su capacidad para imaginar soluciones reales desde la ciencia y la tecnología.

🔬 ¿Qué es “Un reto por la ciencia”?

“Un reto por la ciencia” es un programa educativo que busca despertar vocaciones científico-tecnológicas en alumnado de Secundaria. La iniciativa plantea retos reales de ingeniería, similares a los que afrontan profesionales del sector, para que los estudiantes investiguen, trabajen en equipo y propongan soluciones innovadoras.

A lo largo del proceso, el alumnado:

  • Analiza problemas reales de la sociedad
  • Diseña soluciones viables desde la ciencia y la tecnología
  • Presenta sus propuestas ante un jurado profesional

Este enfoque permite acercar la ingeniería al alumnado de una forma práctica y significativa, mostrando cómo puede contribuir a mejorar la vida de las personas. Además, es una iniciativa consolidada dentro del ámbito STEAM, que conecta educación, innovación y mundo profesional.

🌍 Una experiencia totalmente alineada con el IB

La participación en este tipo de iniciativas conecta directamente con el enfoque del Bachillerato Internacional (IB) que promovemos en Lauaxeta:

  • Aprendizaje basado en la indagación
  • Pensamiento crítico y resolución de problemas reales
  • Trabajo colaborativo y comunicación
  • Mentalidad global y compromiso con el entorno

El proyecto “LASSIA” no es solo una propuesta tecnológica: es el reflejo de cómo el alumnado es capaz de investigar, cuestionar y crear soluciones con impacto, desarrollando competencias clave para su futuro.

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